Os estudantes de uma turma de 6º ano, do ensino fundamental, estão formados em fila, aguardando a vez de conduzir a bola para executar o quique com...

Os estudantes de uma turma de 6º ano, do ensino fundamental, estão formados em fila, aguardando a vez de conduzir a bola para executar o quique com a mão esquerda e fazer a cesta do outro lado da quadra, de acordo com a atividade proposta pelo professor. O aluno Pedro observava atentamente, mas, na sua vez de executar, erra na forma de conduzir a bola. Frente a isso, o professor diz, gritando: “Atenção, rapaz!… Olha aí… Olha aí! Não complica! Não complicaaaaa! Faça de novo… Novamente!” Pedro tenta outra vez, mas não acerta. O professor grita com mais energia: “Já disse para prestar atenção, seu complicador!”. Diante das falas do professor, é possível perceber que ele avaliou o desempenho do estudante Pedro. Sua atitude evidencia que a sua avaliação:


Privilegiou o aspecto procedimental na execução de movimentos.