Leia a habilidade a seguir: “EM13CHS204: Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fro...

Leia a habilidade a seguir: “EM13CHS204: Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.” (BRASIL, 2018, p. 561). A partir dessa competência, podemos concluir que: Escolha uma opção: a. o aluno precisa ser tutelado de maneira a conduzir parcialmente a sua capacidade de construção do próprio conhecimento apesar da insistência da BNCC nesse sentido. b. deve-se evitar tratar de questões relacionadas à tecnologia em períodos anteriores à Revolução Industrial, como a Idade Média, uma vez que tal conceito se aplicado fora do contexto correto configura anacronismo. c. em se tratando de Idade Média, o aluno precisa focar muito mais nas relações políticas que envolvem a Igreja Católica do que nas relações de produção de trabalho. d. apesar de usar o verbo “comparar”, o que a BNCC de fato requer seria a capacidade do aluno de “avaliar”, uma vez que para avaliar um determinado fenômeno histórico não se faz necessário a aplicação do verbo “comparar”. e. será trabalho do professor conduzir os trabalhos de maneira que os alunos comparem e avaliem como se formam os espaços e as maneiras pelas quais os agentes históricos se relacionam nas mais diversas manifestações sociais, econômicas, políticas e culturais.