No texto “ É possível ler na escola?”, de Delia Lerner, a autora apresenta o sentido da leitura na escola: os propósitos didáticos e propósitos do aluno. Nessa perspectiva, responda: 1- Quais são os dois propósitos didáticos da leitura? Como garanti-los em sala de aula? 2- Quais os propósitos sociais da leitura? 3- Comente: “Diversidade de propósitos, diversidade de modalidades de leitura, diversidade de textos e diversidades de combinações entre eles... A inclusão dessas diversidades (Ferreiro, 1994), assim como sua articulação com as regras e exigências escolares, é um dos componentes da complexidade didática que é preciso assumir quando se opta por apresentar a leitura na escola.”