A Base Nacional Curricular Comum (BNCC) traz as lutas como conteúdo da Educação Física escolar – uma das seis unidades temáticas – e é estruturado ...

A Base Nacional Curricular Comum (BNCC) traz as lutas como conteúdo da Educação Física escolar – uma das seis unidades temáticas – e é estruturado de maneira a considerar critérios de progressão do conhecimento – das lutas mais familiares às menos familiares.

Com base nessa informação e nos conteúdos abordados na Aula 1 (Tema 3 – O conteúdo lutas nos PCN e BNCC), ordene a configuração apresentada na BNCC para as lutas no que se refere à fase compreendida entre o 3º e o 9º anos:

1. 3º, 4º e 5º anos.

2. 6º e 7º anos.

3. 8º e 9º anos.

( ) Identificar as características (códigos, rituais, elementos técnico-táticos, indumentária, materiais, instalações, instituições) das lutas do Brasil.

( ) Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas experimentadas, reconhecendo as suas características técnico-táticas.

( ) Identificar as características das lutas do contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana, reconhecendo as diferenças entre lutas e brigas e entre lutas e as demais práticas corporais.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A 1 – 2 – 3

B 3 – 2 – 1

C 2 – 1 – 3

D 2 – 3 – 1