todo conhecimento acerca do que seja a aprendizagem histórica requer o conhecimento do que seja história, daquilo em que consiste a especificidade ...

todo conhecimento acerca do que seja a aprendizagem histórica requer o conhecimento do que seja história, daquilo em que consiste a especificidade do pensamento histórico e da forma científica e moderna em que se expressa. No cerne da questão está a capacidade de pensar historicamente, a ser desenvolvida nos processos de educação e formação” [...]“a especificidade da aprendizagem histórica só pode ser entendida se forem também entendidos os respectivos processos e formas de lidar com a experiência do passado. Pois é somente por intermédio desses processos que o passado se torna história” Schmidt, M. (2017). Jörn Rüsen e sua contribuição para a didática da história. Intelligere - Revista De Historia Intelectual, 3(2), 60-76, 2017. Com base no fragmento acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Um dos grandes desafios do ensino de História é fugir dos esteriótipos que a disciplina foi adquirindo ao longo do tempo, como o ensino dos acontecimentos de forma cronológica e sem relação entre os fatos históricos que ocorriam em diferentes lugares do mundo. PORQUE II. O ensino de História está baseado, na maioria dos casos, em cronologias, datas específicas e em personagens de grande relevância. A forma de ensinar incentiva a memorização, sem associar os fatos históricos que aconteceram de forma simultânea em todos os lugares do mundo. Além disso, a falta de relação entre a história cotidiana e a história geral tornava o aprendizado mais distante e sem relação com a realidade. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Escolha uma opção: a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. b. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. c. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. d. As asserções I e II são proposições falsas. e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.