Na elaboração de programas e atividades relacionados à educação ambiental, quais fatores são considerados essenciais? a. O nível de amadureciment...
Na elaboração de programas e atividades relacionados à educação ambiental, quais fatores são considerados essenciais?
a. O nível de amadurecimento dos participantes e as características do local onde as atividades serão realizadas.
b. Relevância do tema que será tratado e classe social do público-alvo. Não se deve selecionar temas desatualizados.
c. Relação do tema com a educação ambiental sistemática e holística.
d. O local onde as atividades serão realizadas e a proximidade com a residência dos participantes são os únicos fatores que interferem no sucesso da alfabetização ambiental.
e. A interação entre indivíduos de diferentes idades é essencial para que se obtenha sucesso na alfabetização ambiental, portanto, o público-alvo nunca deve ser separado por faixa etária. Além disso, o local onde as atividades serão realizadas deve estar próximo da escola.
a. O nível de amadurecimento dos participantes e as características do local onde as atividades serão realizadas.
b. Relevância do tema que será tratado e classe social do público-alvo. Não se deve selecionar temas desatualizados.
c. Relação do tema com a educação ambiental sistemática e holística.
d. O local onde as atividades serão realizadas e a proximidade com a residência dos participantes são os únicos fatores que interferem no sucesso da alfabetização ambiental.
e. A interação entre indivíduos de diferentes idades é essencial para que se obtenha sucesso na alfabetização ambiental, portanto, o público-alvo nunca deve ser separado por faixa etária. Além disso, o local onde as atividades serão realizadas deve estar próximo da escola.
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Ed 
Na elaboração de programas e atividades relacionados à educação ambiental, o fator considerado essencial é a relação do tema com a educação ambiental sistemática e holística, conforme alternativa c. É importante que o tema seja relevante e atual, mas a classe social do público-alvo não deve ser um fator determinante na seleção do tema. Além disso, a interação entre indivíduos de diferentes idades pode ser benéfica, mas não é um fator essencial para o sucesso da alfabetização ambiental.
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