O horário de funcionamento da escola atende aos interesses da aprendizagem ou a outros interesses que escondem seus verdadeiros portadores (horário...
O horário de funcionamento da escola atende aos interesses da aprendizagem ou a outros interesses que escondem seus verdadeiros portadores (horários de professores, de diretores ou outros)? Quando atendem aos interesses de aprendizagem, favorecem a todos indistintamente ou apenas a grupos de alunos, como os do diurno, os de aprendizagem rápida, os que têm materiais e livros em casa?
O horário de funcionamento da escola pode atender a interesses que não são os da aprendizagem.
O horário de funcionamento da escola deve favorecer a todos os alunos indistintamente.
O horário de funcionamento da escola pode favorecer apenas grupos específicos de alunos.
O horário de funcionamento da escola pode atender a interesses que não são os da aprendizagem.
O horário de funcionamento da escola deve favorecer a todos os alunos indistintamente.
O horário de funcionamento da escola pode favorecer apenas grupos específicos de alunos.
💡 1 Resposta
Ed 
O horário de funcionamento da escola pode atender a interesses que não são os da aprendizagem, como por exemplo, a disponibilidade de horários dos professores e a organização da grade curricular. No entanto, é importante que o horário seja planejado de forma a favorecer a todos os alunos indistintamente, sem privilegiar grupos específicos de alunos. Dessa forma, é possível garantir que todos tenham acesso igualitário ao ensino e às oportunidades de aprendizagem.
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