Buscando ampliar os espaços de diálogo entre poder público e a sociedade civil, Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional elaborou dir...

Buscando ampliar os espaços de diálogo entre poder público e a sociedade civil, Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional elaborou diretrizes e instituiu a Portaria n° 137. de que estabelece diretrizes de Educação patrimonial no âmbito do e das Casas de Esse instrumento jurídico representa um marco fundamental no campo da preservação do Patrimônio estabelecendo lugar da Educação e os parâmetros a serem refletidos nas práticas preservacionistas institucionais. A partir dos conhecimentos adquiridos sobre o papel da na preservação patrimonial, julgue cada afirmativa abaixo como verdadeira (V) ou falsa (F). e, em assinale a alternativa correta: I. A Portaria n° 137. de 2016. foi um marco do avanço das iniciativas educacionais dialógicas por parte do iniciadas ainda em 1937. II. A Educação patrimonial baseia-se em processos educativos formais e não formais construídos de forma coletiva e dialógica. III. Por estar inserida, na política federal de patrimônio, a Educação patrimonial, conduzida pelo IPHAN é prejudicada pelos localismos culturais.IV. patrimônio é suporte, é recurso que a Educação se utiliza para construir uma relação com as comunidades e as pessoas. V-F-F-V

I. A Portaria n° 137. de 2016. foi um marco do avanço das iniciativas educacionais dialógicas por parte do IPHAN iniciadas ainda em 1937.
II. A Educação patrimonial baseia-se em processos educativos formais e não formais construídos de forma coletiva e dialógica.
III. Por estar inserida, na política federal de patrimônio, a Educação patrimonial, conduzida pelo IPHAN é prejudicada pelos localismos culturais.
IV. O patrimônio é suporte, é recurso que a Educação se utiliza para construir uma relação com as comunidades e as pessoas.
a) V-V-F-V
b) F-V-F-V
c) V-F-F-V
d) F-F-V-V