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Questão 3: As teorias pós-críticas colocam em discussão elementos relacionados à subjetividade, que estão presentes na construção do imaginário soc...

Questão 3: As teorias pós-críticas colocam em discussão elementos relacionados à subjetividade, que estão presentes na construção do imaginário social e das identidades, tanto particulares quanto de grupos. O que separa as teorias tradicionais das teorias críticas e pós-críticas do currículo é a questão do poder. De acordo com Silva, enquanto as teorias tradicionais pretendem ser apenas isso: "teorias" neutras, científicas, desinteressadas, as teorias críticas e as teorias pós-críticas em contraste, argumentam que nenhuma teoria é neutra, científica ou desinteressada, mas que está inevitavelmente implicada em relações de poder (SILVA, 1999, p. 14). Analise os tópicos a seguir considerando as teorias tradicionais: I. Ensino II. Aprendizagem III. Poder IV. Avaliação V. Planejamento Marque a opção correta:


a) A alternativa I está errada e as alternativas II, III, IV, e V estão corretas.
b) A alternativa II está errada e as alternativas I, III, IV, e V estão corretas.
c) A alternativa III está errada e as alternativas I, II, IV, e V estão corretas.
d) A alternativa IV está errada e as alternativas I, II, III e V estão corretas.
e) A alternativa V está errada e as alternativas I, II, III e IV estão corretas.

Essa pergunta também está no material:

Estrutura e Organização da Educação Brasileira - Avaliação Virtual 1
8 pág.

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra D) A alternativa IV está errada e as alternativas I, II, III e V estão corretas. Isso porque, de acordo com as teorias tradicionais, a avaliação é vista como um instrumento neutro e objetivo, enquanto as teorias críticas e pós-críticas argumentam que a avaliação está inevitavelmente implicada em relações de poder.

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