A culpabilidade não condiz com a forma contextualizada (de várias origens e interesses) que currículo escolar se constitui. Neste sentido, qual ser...

A responsabilidade na construção curricular deve ser atribuída à equidade como forma de atribuir responsabilidade. Isso significa que o currículo escolar deve ser construído de forma justa e igualitária, levando em consideração as diferentes origens e interesses dos estudantes, sem discriminação ou exclusão. A responsabilização dos governos também é importante, pois cabe a eles garantir que o currículo seja adequado e atenda às necessidades dos estudantes. No entanto, a equidade é fundamental para garantir que todos os estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade. A atribuição de testes constantes para ver quem está errando não é uma abordagem adequada, pois pode levar a uma competição desnecessária e não leva em consideração as diferenças individuais dos estudantes.