I – As cinco habilidades que passaram a constar no currículo escolar a partir de 2020 têm uma relação direta com os pilares da inteligência emocional.
II – Os adultos que encontramos nas salas de aula das universidades não tiveram estas competências em seu currículo escolar dos anos de formação fundamental, mas elas são as chamadas soft skills tão almejadas pelo mercado de trabalho e, por isso, é de extrema relevância que a universidade promova o desenvolvimento dessas habilidades.
III – Um bom começo para desenvolvermos habilidades socioemocionais dentro das universidades é estimulando a expansão das inteligências emocional e espiritual dos docentes.
IV – As salas de aula das instituições de nível superior são bem heterogêneas e grandes em quantidade, inviabilizando o desenvolvimento de competências socioemocionais
- Marque a alternativa correta:
A alternativa correta é a letra B) II e III estão corretas. A primeira afirmação está incorreta, pois as cinco habilidades que passaram a constar no currículo escolar a partir de 2020 não têm uma relação direta com os pilares da inteligência emocional. A segunda afirmação está correta, pois as soft skills são habilidades socioemocionais muito valorizadas pelo mercado de trabalho e é importante que as universidades promovam o desenvolvimento dessas habilidades em seus alunos. A terceira afirmação está correta, pois é importante que os docentes também desenvolvam suas habilidades socioemocionais para que possam estimular seus alunos a desenvolverem as suas. A quarta afirmação está incorreta, pois é possível desenvolver competências socioemocionais em salas de aula heterogêneas e grandes em quantidade, desde que sejam utilizadas metodologias adequadas e recursos pedagógicos eficientes.
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