Os centros de interesse foram idealizados pelo educador Ovide Decroly e apresentam três etapas fundamentais, descritas a seguir: a) Observação (o...
Os centros de interesse foram idealizados pelo educador Ovide Decroly e apresentam três etapas fundamentais, descritas a seguir:
a) Observação (os alunos entram em contato com os fatos ou conhecimentos); associação (os alunos relacionam os novos conhecimentos); expressão (os alunos utilizam diferentes linguagens para comunicar o que aprenderam sobre o assunto).
b) Interação (os alunos discutem os conhecimentos); associação (os alunos relacionam os novos conhecimentos); expressão (os alunos utilizam diferentes linguagens para comunicar o que aprenderam sobre o assunto).
c) Observação (os alunos entram em contato com os fatos ou conhecimentos); Discussão (os alunos discutem os conhecimentos); expressão (os alunos utilizam diferentes linguagens para comunicar o que aprenderam sobre o assunto).
d) Observação (os alunos entram em contato com os fatos ou conhecimentos); associação (os alunos relacionam os novos conhecimentos); criação (os alunos criam novos conhecimentos a partir do que aprenderam).
e) Interação (os alunos discutem os conhecimentos); criação (os alunos criam novos conhecimentos a partir do que aprenderam); expressão (os alunos utilizam diferentes linguagens para comunicar o que aprenderam sobre o assunto).
a) Observação (os alunos entram em contato com os fatos ou conhecimentos); associação (os alunos relacionam os novos conhecimentos); expressão (os alunos utilizam diferentes linguagens para comunicar o que aprenderam sobre o assunto).
b) Interação (os alunos discutem os conhecimentos); associação (os alunos relacionam os novos conhecimentos); expressão (os alunos utilizam diferentes linguagens para comunicar o que aprenderam sobre o assunto).
c) Observação (os alunos entram em contato com os fatos ou conhecimentos); Discussão (os alunos discutem os conhecimentos); expressão (os alunos utilizam diferentes linguagens para comunicar o que aprenderam sobre o assunto).
d) Observação (os alunos entram em contato com os fatos ou conhecimentos); associação (os alunos relacionam os novos conhecimentos); criação (os alunos criam novos conhecimentos a partir do que aprenderam).
e) Interação (os alunos discutem os conhecimentos); criação (os alunos criam novos conhecimentos a partir do que aprenderam); expressão (os alunos utilizam diferentes linguagens para comunicar o que aprenderam sobre o assunto).
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Ed 
A alternativa correta é a letra D: Observação (os alunos entram em contato com os fatos ou conhecimentos); associação (os alunos relacionam os novos conhecimentos); criação (os alunos criam novos conhecimentos a partir do que aprenderam). Os centros de interesse foram idealizados pelo educador Ovide Decroly e apresentam três etapas fundamentais: observação, associação e criação.
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