2) O ensino de gramática age desde cedo como um mecanismo de ordem e monitoração linguística, prendendo os alunos a regras e preceitos que nem sempre condizem com a realidade linguística desses que estão na educação básica. Esse ensino pode ser entendido como um "conjunto de práticas que se solidificaram com o passar do tempo, com regularidade de ocorrência, o que terminou por constituir uma tradição." SILVA, Anderson R. C. Da; SANTANA, Wilder Kleber F. de. Gramática e ensino: da tradição à contemporaneidade. Revista Desempenho, n. 31, v. 2, 2019. A abordagem descrita é a: Selecione uma alternativa: a) A gramática tradicional b) Gramática estrutural c) A gramática na abordagem comunicativa d) A gramática gerativista e) A gramática funcionalista