Em continuidade à trajetória histórica da Educação de Jovens e Adultos no Brasil, temos a criação pelo MEC, em 2003, do Programa Brasil Alfabetizad...

Em continuidade à trajetória histórica da Educação de Jovens e Adultos no Brasil, temos a criação pelo MEC, em 2003, do Programa Brasil Alfabetizado. Haddad e Graciano (2004) trazem algumas considerações sobre o Programa Brasil Alfabetizado. Em se tratando dos aspectos positivos, há avanços em relação aos programas de alfabetização promovidos pelo país, desde a década de 1994.

HADDAD, S. H.; GRACIANO, M. A educação no Brasil na era Lula, um breve balanço. Ação Educativa. 2004. Disponível em: . Acesso em: 7 mar. 2017.

Com relação ao Programa Brasil Alfabetizado, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas.

É preciso valorizar o fato de ser um programa de iniciativa do governo, ao contrário do ________, que destinava à sociedade civil a responsabilidade por um direito que somente poderia ser realizado pela efetiva ação do Estado. Ainda, o programa se constitui de maneira mais ____________, prevendo mecanismos de controle sociais, em se tratando de seus convênios e da identificação do atendimento e da evolução dos números da abrangência do programa. Porém, o programa não tinha um estudo acerca dos mecanismos de atendimento, sobretudo nos contratos com entidades da sociedade civil, nem uma análise referente às ações já existentes dos mecanismos no sistema ______________, direcionado para esse público.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto: 

Alternativas:

a)PAS/ democrática/ público de ensino.

b)MEC/ participativas/ particular de ensino.

c)CNER/ diretas/ integral de ensino.

d)PEC/ justas/ judiciário de ensino.

e)PARFOR/ igualitárias/ municipais de ensino.