a escola deixou de lado, ou colocou como assunto de ‘hora do recreio’ ou ‘do mês de agosto’, a experiência tão rica no Brasil de criação e artes, v...

a escola deixou de lado, ou colocou como assunto de ‘hora do recreio’ ou ‘do mês de agosto’, a experiência tão rica no Brasil de criação e artes, valores e saberes populares. [...] o que [...] se percebe é [...] o folclore como recurso celebratório em algumas ocasiões do ano”

A respeito desse estudo de caso, em que o folclore é adotado como prática pedagógica na Escola Infantil, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).  

I. ( ) A potencialidade do folclore resume-se a datas comemorativas.

II. ( ) O folclore aparece nesse espaço escolar como uma cultura atual.

III. ( ) A inclusão do folclore na educação desvaloriza a cultura dos alunos.

IV. ( ) O folclore está presente no cotidiano e pode estar no meio escolar.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.