A inclusão de pessoas com deficiência intelectual no ambiente educacional convencional representa um dos maiores desafios no âmbito da educação inclusiva. Esses indivíduos podem enfrentar dificuldades significativas para compreender conceitos abstratos, assim como para realizar atividades cotidianas de autocuidado. Ademais, pode haver uma variabilidade considerável na maneira como essas dificuldades são manifestadas e compreendidas, com diferentes campos teóricos - Medicina, Psicologia e Psicanálise - oferecendo perspectivas distintas sobre a deficiência intelectual. Diante desse cenário, é imperativo que os educadores desenvolvam estratégias pedagógicas que estejam em sintonia com as necessidades e potencialidades únicas de cada aluno, promovendo assim, uma educação mais justa e de alta qualidade.

Considerando o que está apontado acima, assinale a alternativa que melhor descreve a abordagem correta para ensinar alunos com deficiência intelectual.