O que é projeto político-pedagógico?   No sentido etimológico, o termo "projeto" vem do latim projectu, particípio passado do verbo projicere, que...

O que é projeto político-pedagógico?

  No sentido etimológico, o termo "projeto" vem do latim projectu, particípio passado do verbo projicere, que significa "lançar para diante". Plano, intento, desígnio. Empresa, empreendimento. Redação provisória de lei. Plano geral de edificação (Ferreira 1975, p. 1.144) [1].

    Ao construirmos os projetos de nossas escolas, planejamos o que temos intenção de fazer, de realizar. Lançamo-nos para diante, com base no que temos, buscando o possível. É antever um futuro diferente do presente. Nas palavras de Gadotti: "Todo projeto supõe rupturas com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um estado confortável para arriscar-se, atravessar um período de instabilidade e buscar uma nova estabilidade em função da promessa que cada projeto contém de estado melhor do que o presente. Um projeto educativo pode ser tomado como promessa frente a determinadas rupturas. As promessas tornam visíveis os campos de ação possível, comprometendo seus atores e autores." (1994, p. 579) [2] 

   Nessa perspectiva, o projeto político-pedagógico vai além de um simples agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas. O projeto não é algo que é construído e em seguida arquivado ou encaminhado às autoridades educacionais como prova do cumprimento de tarefas burocráticas. Ele é construído e vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola. [...] 

[1] FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo Dicionário da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 5 ed., p. 1.144.

[2] GADOTTI, Moacir. "Pressupostos do projeto pedagógico". In: MEC, Anais da Conferência Nacional de Educação para Todos. Brasília, 28/8 a 2/9/94.

 VEIGA, Ilma Passos da. Projeto político-pedagógico da escola: uma construção coletiva. In: VEIGA, Ilma Passos da (org.). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. Campinas: Papirus, 1998, p.11.

A partir do texto em tela, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. A elaboração de um projeto político-pedagógico tem como base a mudança, a transformação, constituindo-se em mais um documento que a escola tem que elaborar visando a atender as preocupações que estão fora desse ambiente. 

PORQUE 

II. Um projeto político-pedagógico é uma metodologia de trabalho que está voltada para um processo de ressignificação do agir de alguns agentes da escola. 

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

A) 

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B) 

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

C) 

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

D) 

As asserções I e II são proposições falsas.

E) 

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.