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De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Práticas de escrita para o letramento no ensino superior cap. 5 da disciplina de Letramento acadêmico: prática de escrita assinale a alternativa que justificativa corretamente a ausência da precisão da definição de relatório:

A Essa ausência de precisão do termo é resultado de falta de reflexão sobre o assunto.
B Essa ausência de precisão do termo é consequência do nome que foi dado a esse gênero
C Essa ausência de precisão do termo é fruto das várias situações sociocomunicativas em que se produzem os relatórios.
D Essa ausência de precisão do termo é

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A alternativa correta é a letra C: "Essa ausência de precisão do termo é fruto das várias situações sociocomunicativas em que se produzem os relatórios". Isso ocorre porque o relatório é um gênero textual que pode ser utilizado em diferentes contextos e finalidades, o que pode gerar variações na sua definição e na sua estrutura. Além disso, a falta de precisão também pode ser influenciada pela falta de reflexão sobre o assunto, mas não é a única causa.

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De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Práticas de escrita para o letramento no ensino superior, o que é a produção de sentido na escrita? Assinale a alternativa correta.

A Trata-se das anotações sobre a leitura para tentar obter informações para a escrita.
B Trata-se das estratégias de reflexão sobre a leitura.
C São estratégias de reflexão sobre a escrita a fim de controlar os sentidos do texto, para deixá-lo mais compreensível.
D Trata-se das etapas das pesquisas necessárias para planejar a escrita.
E Trata-se da preocupação com a quantidade de palavras escritas para que o leitor não tenha tantas informações de uma só vez.

A partir do exposto no fragmento de texto anterior e nos conteúdos abordados no livro-base Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior, sobre incoerência textual, assinale a alternativa correta:

A Um texto é incoerente quando as informações que apresenta são antagônicas entre si.
B Um texto é incoerente quando tem todas as informações necessárias, mas emprega uma pontuação inadequada.
C A incoerência em um texto ocorre quanto inexiste uma correta progressão textual.
D Um texto torna-se incoerente quando o autor faz uso inadequado de elementos coesivos, o que prejudica a semântica textual.
E A incoerência em um texto é observada a partir da ausência de processos de reescrita.

De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Práticas de escrita para o letramento no ensino superior, quais são as três possíveis divisões de etapas de trabalho da construção de um texto? Assinale a alternativa correta.

A Ilustração, escrita e vendas.
B Publicação, vendas e sucesso.
C Reescrita, publicação e vendas.
D A preparação para a escrita, a escrita propriamente dita e a reescrita.
E Pesquisa, escrita e publicação.