Vamos identificar o que trabalhamos, aquilo que foi discutido nos diferentes blocos. Primeiramente vimos como surgiu o conceito de infância, em que...

Vamos identificar o que trabalhamos, aquilo que foi discutido nos diferentes blocos. Primeiramente vimos como surgiu o conceito de infância, em que momento ele aparece na história. Posteriormente, vimos como os processos educacionais evoluíram desde o início da Modernidade até chegar aos pensadores do século XX. Identificamos a importância da Educação Infantil nos processos educacionais e o que são os referenciais para essa fase da aprendizagem. Observamos a estrutura do Referencial Curricular para a Educação Infantil, os eixos de atuação, os âmbitos de trabalho e os conteúdos ou blocos. Analisamos a Base Nacional Comum Curricular e o que ela chama de campos e experiências. Quais são as referências bibliográficas utilizadas?


ARIÈS, P. História social da criança e da família. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1981. BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998. 3 v. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: . Acesso em: 3 dez. 2019. CLAIDY, C. M.; KAERCHER, G. E. P. da S. (Org.). Educação infantil: pra que te quero? Porto Alegre: Artmed, 2001.
ARIÈS, P. História social da criança e da família. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1981. BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998. 3 v. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: . Acesso em: 3 dez. 2020. CLAIDY, C. M.; KAERCHER, G. E. P. da S. (Org.). Educação infantil: pra que te quero? Porto Alegre: Artmed, 2001.
ARIÈS, P. História social da criança e da família. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1981. BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998. 2 v. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: . Acesso em: 3 dez. 2019. CLAIDY, C. M.; KAERCHER, G. E. P. da S. (Org.). Educação infantil: pra que te quero? Porto Alegre: Artmed, 2001.
ARIÈS, P. História social da criança e da família. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1981. BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998. 2 v. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: . Acesso em: 3 dez. 2020. CLAIDY, C. M.; KAERCHER, G. E. P. da S. (Org.). Educação infantil: pra que te quero? Porto Alegre: Artmed, 2001.