TEXTO 1   Os cientistas que estudam o desenvolvimento humano fazem exatamente as mesmas coisas. O objetivo deles é produzir observações e explicaçõ...

TEXTO 1

Os cientistas que estudam o desenvolvimento humano fazem exatamente as mesmas coisas. O objetivo deles é produzir observações e explicações que possam ser aplicadas a mais ampla faixa de seres humanos e ao maior número de contextos possível. Para alcançar essa meta, eles estudam tanto a mudança quanto a estabilidade. Além disso, eles fazem previsões sobre o desenvolvimento e utilizam métodos científicos para testá-las. Por fim, a maioria espera que suas descobertas possam ser utilizadas para influenciar positivamente o desenvolvimento de cada ser humano. 

TEXTO 2

Marina observou que as crianças da escola em que trabalha tem apresentado com frequência crises de ansiedade. Entre 12 e 16 anos de idade, parece ser o momento mais crítico. Em relação à gravidade, ela oscila ao longo do ano, sendo mais branda nos primeiros meses do ano, e aumentando progressivamente com o passar do ano letivo, atingindo principalmente as meninas.

A partir do exposto no texto 1, podemos cogitar a condução de uma pesquisa para a situação descrita no texto 2. Posto que geraria informações pertinentes sobre o desenvolvimento emocional destes adolescentes. Neste sentido, julgue os itens a seguir. 

I. A adolescência é um momento de estresse, submeter os alunos a uma pesquisa pode não ser interessante, pois agrava o quadro de ansiedade.

II. Uma pesquisa seria relevante para detectar a causa dos problemas, podendo ser sugerida uma pesquisa longitudinal para este objetivo.

III. Uma pesquisa transversal seria suficiente para responder à dúvida em relação às causas do problema emocional dos alunos.

Está correto o que se afirma em

A) 

I, apenas. 

B) 

III, apenas. 

C) 

II, apenas.

D) 

I, II e III. 

E) 

I e II, apenas.