Pessoas com baixa visão, que são aquelas que apresentam desde condições de indicar projeção de luz até o grau em que a redução da acuidade visual i...

Pessoas com baixa visão, que são aquelas que apresentam desde condições de indicar projeção de luz até o grau em que a redução da acuidade visual interfere ou limita seu desempenho e seu processo educativo desenvolve-se, principalmente, por meios visuais, com a utilização de recursos específicos”.

BRASIL. Desenvolvendo competências para o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos cegos e de alunos com baixa visão. Brasília, DF: MEC: SEESP, 2006. (Série Saberes e Práticas da Inclusão). p. 12.

Nesse sentido, na elaboração de uma estratégia para o ensino inclusivo de um conteúdo de matemática, no caso de estudantes com deficiência visual, a estratégia metodológica que deve ser apresentada é:

Educação Especial

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UNIASSELVI

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Magali Oliveira

08/12/2023

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Ed

08.12.2023

A estratégia metodológica que deve ser apresentada para o ensino inclusivo de um conteúdo de matemática para estudantes com baixa visão é a utilização de recursos específicos, como materiais em relevo, áudio descrição, ampliação de fontes, uso de lupas e outros recursos que possam auxiliar na compreensão do conteúdo matemático. Além disso, é importante que o professor esteja preparado para lidar com as necessidades específicas desses alunos e que haja uma adaptação do ambiente escolar para garantir a acessibilidade.

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