A avaliação é parte do processo de ensino-aprendizado, ela deveria ser contínua, cumulativa e sistemática. Mas muitas vezes, a avaliação é vista ap...

A alternativa correta é: V, V, F, V. Justificativa: - (V) Ao tratar a avaliação como exame, os professores transformam a avaliação em uma mera ação classificatória e seletiva. Essa afirmação é verdadeira, pois quando a avaliação é vista apenas como um instrumento de verificação da aprendizagem, ela perde sua função diagnóstica e formativa, tornando-se apenas um meio de classificar e selecionar os alunos. - (V) Avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, tendo em vista reorientá-la para produzir o melhor resultado possível. Essa afirmação é verdadeira, pois a avaliação deve ser vista como um processo contínuo e formativo, que tem como objetivo identificar as dificuldades e potencialidades dos alunos, para que o professor possa reorientar o processo de ensino e aprendizagem e produzir o melhor resultado possível. - (F) A avaliação serve apenas como instrumento de verificação de aprendizagens, que tem a função de apresentar os resultados do processo de ensino. Essa afirmação é falsa, pois a avaliação tem uma função muito mais ampla do que apenas apresentar resultados. Ela deve ser vista como um processo contínuo e formativo, que tem como objetivo identificar as dificuldades e potencialidades dos alunos, para que o professor possa reorientar o processo de ensino e aprendizagem e produzir o melhor resultado possível. - (V) A avaliação relaciona-se ao planejamento curricular com o objetivo de avaliar como as escolhas realizadas são as mais apropriadas para a situação e o contexto. Essa afirmação é verdadeira, pois a avaliação deve estar integrada ao planejamento curricular, de forma a avaliar se as escolhas realizadas são as mais apropriadas para a situação e o contexto em que os alunos estão inseridos.