Como a escola deve se posicionar em relação à leitura de imagens, de acordo com a BNCC? As imagens são representações subjetivas da realidade, por...

Como a escola deve se posicionar em relação à leitura de imagens, de acordo com a BNCC?

As imagens são representações subjetivas da realidade, portanto, não se pode aprender a.
As imagens transmitem sentimentos e emoções e dessa maneira não é possível fazer sua leitura.
As crianças já sabem fazer a leitura de imagens, pois são sensíveis aos desenhos.
Ler imagens é uma tarefa exclusiva dos artistas.
A leitura de imagens deve fazer parte do trabalho com a arte na escola, pois ler imagens é tão importante quanto palavras.
A) I e II.
B) II e III.
C) III e IV.
D) IV e V.
E) IV e V.