A atuação docente com músicas é marcada por desafios e, de certa maneira, dificuldades advindas de preconceitos ou receios. Além de aspectos como o professor considerar que se ele gosta da música, então ela já serve para as aulas; a falta de criatividade no uso que permanece esporádico; a dificuldade de dialogar com outros professores que não lançam mão dessas práticas, podemos considerar que:a.O professor não deve se preocupar com a opinião dos alunos.b.O receio de que os alunos considerem a música chata deve pautar as escolhas dos docentes.c.Considerar que a música é chata é um indício que a escolha do professor está adequada.d.Existe, ainda, um desafio relacionado ao receio que o professor tem de que os alunos considerem a música chata.e.É desnecessário se preocupar se os alunos vão gostar ou não, pois se é conteúdo da matéria devem ouvir e serem avaliados por isso.

A atuação docente com músicas é marcada por desafios e, de certa maneira, dificuldades advindas de preconceitos ou receios. Além de aspectos como o...

A atuação docente com músicas é marcada por desafios e, de certa maneira, dificuldades advindas de preconceitos ou receios. Além de aspectos como o professor considerar que se ele gosta da música, então ela já serve para as aulas; a falta de criatividade no uso que permanece esporádico; a dificuldade de dialogar com outros professores que não lançam mão dessas práticas, podemos considerar que:
a.O professor não deve se preocupar com a opinião dos alunos.
b.O receio de que os alunos considerem a música chata deve pautar as escolhas dos docentes.
c.Considerar que a música é chata é um indício que a escolha do professor está adequada.
d.Existe, ainda, um desafio relacionado ao receio que o professor tem de que os alunos considerem a música chata.
e.É desnecessário se preocupar se os alunos vão gostar ou não, pois se é conteúdo da matéria devem ouvir e serem avaliados por isso.

Artes Visuais

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UNIP

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Karyne Silva

13/12/2023

💡 1 Resposta

Ed

13.12.2023

A alternativa correta é a letra D: "Existe, ainda, um desafio relacionado ao receio que o professor tem de que os alunos considerem a música chata." A atuação docente com músicas pode ser desafiadora devido a preconceitos ou receios, como o medo de que os alunos considerem a música chata.

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