Leia o excerto a seguir: Tanto na teoria de Piaget como de Vygotsky, foi destacada a importância do envolvimento ativo da criança sobre seu meio, porém, ao passo que Piaget enfatizou a mente por si só, internalizando e decodificando informações sobre o mundo, Vygotsky entendia o desenvolvimento cognitivo como um processo colaborativo. PAPALIA, D. E. 12. ed. Porto Alegre: AMGH, 2013. A respeito das “teorias desses dois autores”, analise as afirmativas a seguir e assinale para a(s) Verdadeira(s) epara a(s) Falsa(s).
I. ( ) A teoria de Piaget foi chamada de “Teoria Sociocultural”.
II. ( ) Vygotsky destacou a importância da linguagem para a aprendizagem.
III. ( ) Ambos valorizam as atividades compartilhadas para as crianças.
IV. ( ) Vygotsky destacou a importância da mediação do adulto na aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
A alternativa correta é: II, III e IV são verdadeiras e I é falsa. Explicação: I. ( ) A teoria de Piaget foi chamada de “Teoria Sociocultural”. - FALSA. A teoria de Piaget é chamada de "Teoria do Desenvolvimento Cognitivo". II. ( ) Vygotsky destacou a importância da linguagem para a aprendizagem. - VERDADEIRA. Vygotsky acreditava que a linguagem é uma ferramenta importante para a aprendizagem e o desenvolvimento cognitivo. III. ( ) Ambos valorizam as atividades compartilhadas para as crianças. - VERDADEIRA. Tanto Piaget quanto Vygotsky acreditavam que as atividades compartilhadas são importantes para o desenvolvimento cognitivo das crianças. IV. ( ) Vygotsky destacou a importância da mediação do adulto na aprendizagem. - VERDADEIRA. Vygotsky acreditava que a mediação do adulto é importante para ajudar a criança a compreender conceitos mais complexos e a desenvolver habilidades cognitivas mais avançadas.
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