Pedro Demo é um importante autor brasileiro que defende a avaliação qualitativa como uma forma mais justa e eficiente de avaliar o processo de aprendizagem dos estudantes. Segundo suas considerações, a avaliação qualitativa deve ser baseada em critérios claros e objetivos, que permitam ao professor avaliar não apenas o conhecimento do aluno, mas também suas habilidades, atitudes e valores. Além disso, Pedro Demo destaca que a avaliação qualitativa deve ser contínua e formativa, ou seja, deve ocorrer ao longo de todo o processo de aprendizagem e ter como objetivo principal ajudar o aluno a identificar seus pontos fortes e fracos e a desenvolver suas habilidades. Portanto, é correto afirmar que Pedro Demo defende a avaliação qualitativa como uma forma mais justa, eficiente e formativa de avaliar o processo de aprendizagem dos estudantes.
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