Quais são as trajetórias dos sujeitos da ação educacional na EJA que não são consideradas pelo paradigma tradicional? Trajetórias de educandos qu...

Na Educação de Jovens e Adultos (EJA), existem trajetórias de sujeitos da ação educacional que não são consideradas pelo paradigma tradicional, tais como: - Trajetórias de educandos que buscam a escola apenas para ingressar no trabalho; - Trajetórias de indivíduos com baixo nível de escolaridade; - Trajetórias de alunos motivados por ter cursado recentemente o ensino regular e acumularam defasagens; - Trajetórias de jovens ou adultos trabalhadores, adolescentes e jovens excluídos/expulsos do sistema regular ou que o abandonaram. Essas trajetórias são importantes de serem consideradas, pois cada sujeito tem uma história de vida e um percurso educacional único, que deve ser valorizado e respeitado. O paradigma tradicional muitas vezes não leva em conta essas particularidades, o que pode dificultar o processo de aprendizagem e a inclusão desses sujeitos na sociedade.