suponha uma brincadeira de arremessar coisas em um balde em movimento e responda as seguintes questões: a) Quanto aos aspectos temporais – Em relaç...

a) Quanto aos aspectos temporais – Em relação a organização da tarefa (Discreta, Contínua, Seriada): A brincadeira de arremessar coisas em um balde em movimento pode ser considerada uma tarefa discreta, pois é composta por um único movimento que tem um início e um fim bem definidos. b) Quanto aos aspecto do meio ambiente – Em relação a previsibilidade do ambiente (Aberta, Fechada): A brincadeira pode ser considerada uma tarefa de ambiente fechado, pois o balde em movimento é um elemento controlado e previsível. c) Quanto aos aspectos musculares – Em relação ao grupamento muscular (Grossa e Fina): A brincadeira envolve principalmente o uso de músculos finos, como os das mãos e dos braços, para realizar o arremesso das coisas no balde. d) Quanto aos aspectos intencionais do movimento – Quanto aos aspectos do movimento (Estabilização, Locomoção, Manipulação): A brincadeira envolve principalmente o aspecto de manipulação, já que o objetivo é arremessar as coisas no balde em movimento. e) Quanto o aspecto sobre a informação de retorno/Feedback (intrínseco, extrínseco): A brincadeira pode envolver tanto feedback intrínseco (sensação de acerto ou erro no arremesso) quanto extrínseco (observação do resultado do arremesso no balde). 2-Identificar as Capacidades Motoras existente na prática motora do vídeo. a) Capacidades Motoras Condicionais: Não é possível identificar claramente as capacidades motoras condicionais na brincadeira de arremessar coisas em um balde em movimento, pois não há um grande envolvimento de aspectos como força, velocidade ou resistência. b) Capacidades Motoras Coordenativas: A brincadeira envolve principalmente a capacidade coordenativa de precisão, já que é necessário arremessar as coisas no balde em movimento com a maior precisão possível.