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O Decreto nº 5.626, de 22 de Dezembro de 2005, prevê que a educação de surdos no Brasil deve ser bilíngue, garantindo o acesso à educação por meio ...

O Decreto nº 5.626, de 22 de Dezembro de 2005, prevê que a educação de surdos no Brasil deve ser bilíngue, garantindo o acesso à educação por meio da língua de sinais e a língua portuguesa em sua modalidade escrita. Avalie as afirmativas abaixo: A inclusão da Libras como disciplina curricular; A formação de professores de Libras e instrutores de Libras; O uso e a difusão da língua de sinais e da Língua Portuguesa para acesso das pessoas surdas à educação; A formação do tradutor intérprete de Libras - Língua Portuguesa; A garantia e o direito à educação das pessoas surdas. De acordo com o Decreto, assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS: Escolha uma: a. II, III, IV e V. b. I, II, III, IV e V. c. II, IV e V. d. I e II. e. I, II, III e V.

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De acordo com o Decreto nº 5.626/2005, que prevê a educação de surdos no Brasil deve ser bilíngue, garantindo o acesso à educação por meio da língua de sinais e a língua portuguesa em sua modalidade escrita, as afirmativas corretas são: II, III, IV e V. I - A inclusão da Libras como disciplina curricular não é uma afirmativa correta, pois o decreto prevê que a Libras deve ser considerada como primeira língua dos surdos e, portanto, deve ser utilizada como meio de comunicação e instrução nas escolas. II - A formação de professores de Libras e instrutores de Libras é uma das medidas previstas no decreto para garantir a educação bilíngue dos surdos. III - O uso e a difusão da língua de sinais e da Língua Portuguesa para acesso das pessoas surdas à educação é uma das principais diretrizes do decreto. IV - A formação do tradutor intérprete de Libras - Língua Portuguesa é uma das medidas previstas no decreto para garantir a acessibilidade dos surdos à educação. V - A garantia e o direito à educação das pessoas surdas é uma das principais diretrizes do decreto. Portanto, a alternativa correta é a letra A) II, III, IV e V.

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