EDUCAÇÃO MUSEAL I - O conceito de formação integral é muito importante para se pensar a Educação Museal e está presente como conceito basilar na Po...

A alternativa correta é a letra b. Como exemplos de termos que se relacionam à formação integral, podemos citar: formação politécnica, formação omnilateral, educação integral e formação completa. A formação integral é um conceito que busca desenvolver todas as dimensões da vida humana, incluindo aspectos culturais, artísticos, emocionais, econômicos, sociais e políticos. É um conceito importante para a Educação Museal e está presente na Política Nacional de Educação Museal (PNEM).

Iniciado emquarta-feira, 31 jan. 2024, 19:54EstadoFinalizadaConcluída emquarta-feira, 31 jan. 2024, 20:09Tempo empregado15 minutos 48 segundosNotas9,60/13,00Avaliar36,92 de um máximo de 50,00(73,85%)

Questão 1

Correto

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Texto da questão

O conceito de formação integral é muito importante para se pensar a Educação Museal e está presente como conceito basilar na Política Nacional de Educação Museal (PNEM). Sobre formação integral, assinale a alternativa correta:

Escolha uma opção:

a.

Por “formação integral” entende-se o desenvolvimento de alguns componentes da vida humana, como os culturais, artísticos e emocionais, que podem ser dissociados dos aspectos econômicos, sociais e políticos.

b.

Como exemplos de termos que se relacionam à formação integral, podemos citar: formação politécnica, formação omnilateral, educação integral e formação completa.

c.

Apesar de ser considerada um conceito importante, a ideia de formação integral não comporta uma concepção de educação.

d.

A formação integral é um termo específico do universo museal.

e.

A formação integral pode ser entendida como um processo mais restrito do que o da própria ação pedagógica, limitando-se às ações educativas planejadas.

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Sua resposta está correta.

De acordo com o texto, entende-se como formação integral o desenvolvimento pleno e harmônico de todas as componentes da vida humana: físicas, técnicas, materiais, econômicas, intelectuais, emocionais, políticas, éticas, artísticas, lúdicas, culturais e sociais. Entendida como um processo mais amplo do que o da própria ação pedagógica, a formação integral inclui tanto ações educativas planejadas, quanto as experiências vividas por cada indivíduo, considerando-se assim as relações de trabalho, de família, de amizade e em comunidade. Outras formas de designação para a ideia de formação integral podem ser vistas em diferentes autores e obras. Termos relacionados são: formação politécnica, formação omnilateral, educação integral e formação completa.

A resposta correta é: Como exemplos de termos que se relacionam à formação integral, podemos citar: formação politécnica, formação omnilateral, educação integral e formação completa.

Questão 2

Correto

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Texto da questão

Sobre a contribuição de Paulo Freire para a Educação Museal, julgue os itens a seguir em verdadeiras (V) ou falsas (F):

a. A obra de Freire pode ser compreendida como subsídio para se pensar a Educação Museal exclusivamente a partir da realidade brasileira.

Resposta 1

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Falsa

Verdadeira

 B. Para Freire, a educação não tem como ser neutra, pois depende das relações que se estabelecem entre os sujeitos e suas diferentes realidades.

Resposta 2

Escolher...

Falsa

Verdadeira

 c. De acordo com o pensamento de Freire, podemos dizer que os museus cumprem um papel fundamental na formação estética e no letramento dos indivíduos.

Resposta 3

Escolher...

Falsa

Verdadeira

 d. A educação, para Freire, é uma forma de diálogo em que o educador é o único responsável pela transmissão do conhecimento.

Resposta 4

Escolher...

Falsa

Verdadeira

 e. Freire afirma que temos a capacidade de transformar nossa realidade, e a educação se reflete na própria transformação e construção da história.

Resposta 5

Escolher...

Falsa

Verdadeira

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Sua resposta está correta.

A contribuição de Paulo Freire tem sido estudada como parte da história da Educação Museal no Brasil e na América Latina. Para esse autor, a educação é um processo permanente de libertação, é uma forma de diálogo em que todos são construtores de conhecimento, e, nesse processo, não se pode separar o ser humano do mundo e da sua realidade.

A resposta correta é: a. A obra de Freire pode ser compreendida como subsídio para se pensar a Educação Museal exclusivamente a partir da realidade brasileira. → Falsa, B. Para Freire, a educação não tem como ser neutra, pois depende das relações que se estabelecem entre os sujeitos e suas diferentes realidades. → Verdadeira, c. De acordo com o pensamento de Freire, podemos dizer que os museus cumprem um papel fundamental na formação estética e no letramento dos indivíduos. → Verdadeira, d. A educação, para Freire, é uma forma de diálogo em que o educador é o único responsável pela transmissão do conhecimento. → Falsa, e. Freire afirma que temos a capacidade de transformar nossa realidade, e a educação se reflete na própria transformação e construção da história. → Verdadeira.

Questão 3

Correto

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Texto da questão

Sobre os processos de aprendizagem mediados por objetos e o papel do educador museal, assinale a alternativa correta:

Escolha uma opção:

a.

Cabe ao educador museal apresentar aos visitantes os objetos do museu de acordo com seus próprios interesses.

b.

Os objetos do museu e seu acervo, como um todo, já falam por si próprios, e a presença de um educador nesses espaços é apenas complementar.

c.

O papel do educador museal é oferecer experiências apropriadas de aprendizagem, nas quais o conhecimento do visitante pode ser explorado e aumentado.

d.

O educador museal é responsável por ensinar e explicar ao visitante como se faz a leitura de imagens e de objetos.

e.

Em museus que possuem audioguias, os educadores podem ser dispensados, pois a tecnologia se responsabiliza por cumprir o papel educativo.

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Sua resposta está correta.

Devemos assumir o papel educacional do museu contemplando a perspectiva do visitante, aceitando as respostas diferenciadas dadas por ele à experiência museal. Compreender que o visitante constrói significados utilizando uma série de estratégias interpretativas e que esses significados são pessoais, sociais, políticos e fazem sentido de acordo com o seu próprio modo a partir das oportunidades de aprendizagem que experimentam. Nesse sentido, o papel do educador museal é oferecer experiências apropriadas de aprendizagem, nas quais o conhecimento do visitante pode ser explorado e aumentado.

A resposta correta é: O papel do educador museal é oferecer experiências apropriadas de aprendizagem, nas quais o conhecimento do visitante pode ser explorado e aumentado.

Questão 4

Incorreto

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Texto da questão

Quais os termos relacionados à ideia de formação integral?

Escolha uma opção:

a.

Formação básica, conhecimento geral, público-alvo e formação completa.

b.

Conhecimento geral, educação bancária, formação global e público-alvo.

c.

Formação politécnica, formação omnilateral, educação integral e formação completa.

d.

Educação bancária, ensino politécnico, educação estruturante e formação completa.

e.

Formação humana, educação integral e educação técnica.

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Sua resposta está incorreta.

Conforme vimos neste módulo: “Outras formas de designação para a ideia de formação integral podem ser vistas em diferentes autores e obras. Termos relacionados são: formação politécnica, formação omnilateral, educação integral e formação completa”.

A resposta correta é: Formação politécnica, formação omnilateral, educação integral e formação completa.

Questão 5

Correto

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Texto da questão

Sobre a educadora Bertha Lutz, podemos afirmar que:

Escolha uma opção:

a.

Realizou viagem de estudo em museus europeus, na década de 1940, que serviu de inspiração às ideias propostas durante sua atuação no Museu Nacional.

b.

A cientista se restringiu aos temas que envolviam ações como visitas escolares e materiais didáticos.

c.

Os desafios apresentados por ela, para o campo da Educação Museal, estão superados.

d.

Ressaltou a necessidade da democratização cultural, propondo, por exemplo, ações extramuros e atividades voltadas para pessoas com deficiência.

e.

Bertha Lutz defendia que o museu é um espaço tradicional que deve ser visitado especificamente.

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Sua resposta está correta.

Bertha Lutz, após realizar visitas a museus estadunidenses na década de 1930, inspirou-se para propor ações educativas diversas, tais como ações extramuros e atividades voltadas para pessoas com deficiência, que promovessem a democratização cultural e que são ainda desafios atuais.

A resposta correta é: Ressaltou a necessidade da democratização cultural, propondo, por exemplo, ações extramuros e atividades voltadas para pessoas com deficiência.

Questão 6

Incorreto

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Texto da questão

Para Paulo Freire, “a leitura do mundo precede a leitura da palavra”, o que nos leva a concluir que:

Escolha uma opção:

a.

Para ler o mundo, é imprescindível dominar a palavra escrita.

b.

Antes de ler palavras, identificar e nomear letras, as pessoas leem o mundo.

c.

Sem o domínio da leitura e da escrita, não faz sentido visitar um museu.

d.

Antes de ler palavras, identificar e nomear letras, as pessoas são incapazes de criar a própria linguagem.

e.

Não é possível ler o mundo.

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Sua resposta está incorreta.

A obra de Paulo Freire, que é referência para a Educação Museal brasileira, sustenta que, antes de ler palavras, identificar e nomear letras, as pessoas leem o mundo. A realidade vivida é o que baseia o posterior domínio de códigos e sistemas simbólicos, é o que possibilita qualquer construção de conhecimento.

A resposta correta é: Antes de ler palavras, identificar e nomear letras, as pessoas leem o mundo.

Questão 7

Correto

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Texto da questão

Tanto a tendência pedagógica “Liberal” quanto a “Progressista” tiveram a escola como principal espaço de inspiração. No entanto, podemos dizer que tais tendências pedagógicas também foram utilizadas no espaço museal. Indique se esta afirmativa é verdadeira ou falsa:

Escolha uma opção:

Verdadeiro 

Falso

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Como vimos na introdução desta Unidade: “Podemos falar de duas tendências teóricas da educação, que compreendem algumas correntes pedagógicas: a tendência ‘Idealista-Liberal’, ou simplesmente ‘Liberal’, e a tendência ‘Realista-Progressista’, ou simplesmente “Progressista”. Em ambos os casos, a escola foi o principal espaço de inspiração para criação de propostas pedagógicas, que terminaram por ser também utilizadas, ora de forma adaptada, ora com aplicação direta, em museus”.

A resposta correta é 'Verdadeiro'.

Questão 8

Parcialmente correto

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Texto da questão

Sobre as modalidades pedagógicas, julgue os itens a seguir em verdadeiras (V) ou falsas (F):

a. A Pedagogia Liberal, embora difunda a ideia de igualdade por meio da educação, é considerada pouco crítica em relação às suas interferências sociais.

Resposta 1

Escolher...

Falsa

Verdadeira

 c. A Pedagogia Liberal compreende a Pedagogia Tradicional, a Pedagogia Nova e a Pedagogia Tecnicista.

Resposta 2

Escolher...

Falsa

Verdadeira

 c. A Pedagogia Tradicional é uma proposta de educação centrada no aluno.

Resposta 3

Escolher...

Falsa

Verdadeira

 d. A Pedagogia Progressista inclui a Pedagogia Libertadora, a Pedagogia Libertária e a Pedagogia Socialista.

Resposta 4

Escolher...

Falsa

Verdadeira

 e. Os reflexos da Pedagogia Progressista na realidade museal misturam-se à constituição da proposta de uma Nova Museologia e da Museologia Social.

Resposta 5

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Falsa

Verdadeira

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Sua resposta está parcialmente correta.

Você selecionou corretamente 3.

Como vimos nesta Unidade:

• A Pedagogia Liberal, embora difunda a ideia de igualdade de oportunidades por meio da educação, é considerada pouco crítica em relação às suas interferências sociais.
• A Pedagogia Liberal compreende a Pedagogia Tradicional, a Pedagogia Nova e a Pedagogia Tecnicista.
• A Pedagogia Tradicional é uma proposta de educação centrada no professor, que transmite os conhecimentos para a formação geral do aluno.
• A Pedagogia Progressista inclui a Pedagogia Libertadora, a Pedagogia Libertária e a Pedagogia Histórico-Crítica ou Crítico-Social.
• Os reflexos da Pedagogia Progressista na realidade museal misturam-se à constituição da proposta de uma Nova Museologia e da Museologia Social. Os públicos dos museus são entendidos como protagonistas dos processos museais, que devem ser conduzidos de forma dialógica e participativa.
• 
  

A resposta correta é: a. A Pedagogia Liberal, embora difunda a ideia de igualdade por meio da educação, é considerada pouco crítica em relação às suas interferências sociais. → Verdadeira, c. A Pedagogia Liberal compreende a Pedagogia Tradicional, a Pedagogia Nova e a Pedagogia Tecnicista. → Verdadeira, c. A Pedagogia Tradicional é uma proposta de educação centrada no aluno. → Falsa, d. A Pedagogia Progressista inclui a Pedagogia Libertadora, a Pedagogia Libertária e a Pedagogia Socialista. → Falsa, e. Os reflexos da Pedagogia Progressista na realidade museal misturam-se à constituição da proposta de uma Nova Museologia e da Museologia Social. → Verdadeira.

Questão 9

Incorreto

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Texto da questão

Como podemos definir a Educação Museal?

Escolha uma opção:

a.

Educação Museal é uma das formas de designar todo o trabalho educativo que é realizado no âmbito dos museus, do patrimônio e da cultura de maneira geral.

b.

Educação Museal é a forma complementar da educação escolar que possibilita a materialização dos conhecimentos estudados em sala de aula a partir da visita ao museu e da observação dos objetos.

c.

Educação Museal é uma forma específica de educação, que se insere num contexto maior de formação integral e que possui metodologias, conteúdos e ferramentas próprias, que podem, por vezes, ser semelhantes ou relacionar-se com a educação escolar ou outras tipologias de educação.

d.

Educação Museal é um processo educacional que envolve a realização de visitas guiadas em museus e é exercida por profissionais específicos chamados “pedagogos de museus”.

e.

Educação Museal são ações que acontecem dentro dos museus.

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Sua resposta está incorreta.

De acordo com a PNEM, a Educação Museal define-se como uma forma específica de educação, que se insere num contexto maior de formação integral e que possui metodologias, conteúdos e ferramentas próprias, que podem, por vezes, ser semelhantes ou relacionar-se com a educação escolar ou outras tipologias de educação, não se restringindo a visitas guiadas, não sendo uma ação meramente complementar à escola, nem a única forma de educação possível a ser realizada no museu.

A resposta correta é: Educação Museal é uma forma específica de educação, que se insere num contexto maior de formação integral e que possui metodologias, conteúdos e ferramentas próprias, que podem, por vezes, ser semelhantes ou relacionar-se com a educação escolar ou outras tipologias de educação.

Questão 10

Correto

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Texto da questão

Existem diferenças entre a dimensão e a função educativa dos museus? Quais são?

Escolha uma opção:

a.

Não existem diferenças. Dimensão e função educativa dos museus são termos que podem ser usados como sinônimos, sem prejuízo de seus significados.

b.

Existem diferenças. A dimensão educativa dos museus depende da atuação dos educadores para existir, já a função educativa é inerente a todos os museus.

c.

Existem diferenças. A dimensão educativa dos museus depende da atuação dos educadores para existir, já a função educativa é inerente a todos os museus.

d.

Existem diferenças. A dimensão educativa é algo inerente aos museus, faz parte de seu potencial, enquanto a função educativa é desenvolvida a partir de uma relação com as demais funções previstas na definição de museu: a preservação, a investigação e a comunicação, constituindo assim, com o lazer, uma das finalidades dos museus.

e.

Não existem diferenças, os dois termos podem ser usados indistintamente.

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Sua resposta está correta.

De acordo com o que vimos na Unidade 3: “A dimensão educativa do museu é, portanto, algo inerente a esse espaço, é a sua vocação, realize ele ações educativas ou não. (...) A função educativa pressupõe uma intencionalidade, é ação voltada para uma finalidade pedagógica. Um museu pode ter uma dimensão educativa sem ter sua função educativa plenamente desenvolvida”.

A resposta correta é: Existem diferenças. A dimensão educativa é algo inerente aos museus, faz parte de seu potencial, enquanto a função educativa é desenvolvida a partir de uma relação com as demais funções previstas na definição de museu: a preservação, a investigação e a comunicação, constituindo assim, com o lazer, uma das finalidades dos museus.

Questão 11

Correto

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Texto da questão

Diante do processo de consolidação da Educação Museal como um campo de produção de conhecimento e profissional, quais são as principais tarefas colocadas para o momento atual?

Escolha uma opção:

a.

Reproduzir no Brasil as teorias e os conceitos elaborados em países em que o desenvolvimento da Educação Museal já avançou mais, como Inglaterra, França e Estados Unidos.

b.

Traduzir as obras de autores estrangeiros, para possibilitar a aplicação de suas propostas no Brasil.

c.

Divulgar o conhecimento produzido no Brasil, interpretando e adaptando as propostas estrangeiras do campo para nossa realidade e criando propostas a partir da realidade nacional.

d.

Criar teorias e práticas, partindo do zero, a fim de não sofrer influências estrangeiras e não repetir os erros do passado.

e.

Absorver teorias da educação escolar e universitária.

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Sua resposta está correta.

Neste módulo, vimos que a Educação Museal no Brasil incorpora conceitos e referências internacionais e é alicerçada em uma vasta produção nacional. Nesse sentido, as principais tarefas colocadas no momento são divulgar o conhecimento produzido no Brasil, interpretando e adaptando as propostas estrangeiras do campo para nossa realidade e criando propostas a partir da realidade nacional.

A resposta correta é: Divulgar o conhecimento produzido no Brasil, interpretando e adaptando as propostas estrangeiras do campo para nossa realidade e criando propostas a partir da realidade nacional.

Questão 12

Correto

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Texto da questão

Educação Museal e Educação Patrimonial são sinônimos, pois não há distinção entre seus campos práticos, teóricos e políticos.

Escolha uma opção:

Verdadeiro

Falso 

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Como vimos na Unidade 3, Educação Museal e Educação Patrimonial se aproximam por seu desenvolvimento histórico e temáticas afins, mas se distinguem por metodologias, objetivos, definição conceitual e política.

A resposta correta é 'Falso'.

Questão 13

Correto

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Texto da questão

A comunicação no museu é realizada através de dois principais métodos, são eles:

Escolha uma opção:

a.

Comunicação interpessoal e comunicação lógica.

b.

Comunicação de massa e comunicação não verbal.

c.

Comunicação de massa e comunicação interpessoal.

d.

Comunicação de massa e comunicação assertiva.

e.

Comunicação pessoal e comunicação transmissiva.

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Sua resposta está correta.

Como vimos na Unidade 3, “A comunicação no museu é realizada através de dois principais métodos: a comunicação de massa e a comunicação interpessoal”.

A resposta correta é: Comunicação de massa e comunicação interpessoal.