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Emília Ferreiro e Ana Taberosk apresentam cinco fundamentais níveis de evolução da escrita que a criança apresenta na elaboração da construção da l...

Emília Ferreiro e Ana Taberosk apresentam cinco fundamentais níveis de evolução da escrita que a criança apresenta na elaboração da construção da leitura e da escrita no processo para a alfabetização. Quais são eles:

Enumere as colunas de acordo com a ordem correta:

1- Pré-silábico uso do desenho
2- Pré-silábico
3- Silábico
4- Silábico-alfabético
5- Alfabético

( ) considerado o final da evolução a criança já esta alfabetizada mas não domina a ortografia.
( ) identifica as letras correspondentes para formar a palavra por meio dos sons resultando na representação das sílaba na leitura.
( ) possui valor sonoro nas letras, distribui as letras de acordo com a quantidade de som, entende-se a palavra a partir do som que atribui a letra para cada som, ela escreve as letras que já conhece.
( ) a criança usa o desenho para representar as letras, mas não domina a escrita.
( ) ocorre o abandono de desenho para as letras, a criança começa atribuir o grafismo para mostrar as letras.
Escolha uma opção:


a. 1 2 3 4 5
b. 2 3 4 5 1
c. 3 4 5 1 2
d. 5 4 3 1 2
e. 5 4 3 2 1

Essa pergunta também está no material:

Atividade Avaliativa de Desenvolvimento da Alfabetização e do Raciocínio_ Revisão da tentativa
5 pág.

Educação Infantil Universidade PaulistaUniversidade Paulista

💡 1 Resposta

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A ordem correta dos cinco níveis de evolução da escrita que a criança apresenta na elaboração da construção da leitura e da escrita no processo para a alfabetização, segundo Emília Ferreiro e Ana Taberosk, é: a. 1 2 3 4 5 1- Pré-silábico uso do desenho 2- Pré-silábico 3- Silábico 4- Silábico-alfabético 5- Alfabético ( ) a criança usa o desenho para representar as letras, mas não domina a escrita. ( ) identifica as letras correspondentes para formar a palavra por meio dos sons resultando na representação das sílaba na leitura. ( ) possui valor sonoro nas letras, distribui as letras de acordo com a quantidade de som, entende-se a palavra a partir do som que atribui a letra para cada som, ela escreve as letras que já conhece. ( ) considerado o final da evolução a criança já esta alfabetizada mas não domina a ortografia. ( ) ocorre o abandono de desenho para as letras, a criança começa atribuir o grafismo para mostrar as letras.

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