Segundo Freire (1996), “Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo. ” Se essas tendênci...

Segundo Freire (1996), “Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo. ” Se essas tendências forem consideradas pelo profissional pedagogo, no exercício de suas atividades pedagógicas, serão perceptíveis, no ambiente de trabalho,

A) Diálogos que incentivem à busca pela aprendizagem e incentivos às trocas de experiências.
B) Rigorosidade metódica, no processo de aprendizagem, para limitar o pensamento crítico do educando.
C) Memorização de conteúdos como uma forma de preservação da cultura letrada e do conhecimento.
D) Capacitações para mistificação da realidade e treinamentos para a resolução de problemas.
E) Experiências compartilhadas com o objetivo de reforçar suas crenças e influenciar as atitudes dos outros.