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Ano: 2016 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Abaetetuba - PA Prova: CETAP - 2016 - Prefeitura de Abaetetuba - PA - Professor - Anos Iniciais do Ensi...

Ano: 2016 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Abaetetuba - PA Prova: CETAP - 2016 - Prefeitura de Abaetetuba - PA - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental No que se refere ao planejamento do processo de alfabetização quanto ao ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa (MEC, 2012), analise os itens e marque a alternativa correta. I- O ensino da língua portuguesa na alfabetização compreende quatro eixos: leitura, produção de texto escrito, oralidade e análise linguística. II- A leitura envolve a aprendizagem da transformação dos signos escritos em informações, da compreensão das informações do texto lido e da construção de sentidos. III- A produção de textos, na escola, pode se dar de diferentes formas: coletivamente, por meio de um escriba que geralmente é o professor; em dupla, com os colegas; ou individualmente. IV- Ser competente em diferentes situações discursivas orais dispensa saber ajustar a língua usada ao contexto ou ao evento de comunicação. V- A apropriação do sistema de escrita alfabética está diretamente relacionada com a capacidade de se pensar sobre a língua. Escolha uma opção: a. Os itens II, III, IV e V estão corretos. b. Os itens l, III, IV e V estão corretos c. Os itens I, II, III e IV estão corretos. d. Os itens I, II, IV e V estão corretos. e. Os itens l, II, III e V estão corretos.

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A alternativa correta é a letra "d. Os itens I, II, IV e V estão corretos." Justificativa: - O item I está correto, pois o ensino da língua portuguesa na alfabetização compreende quatro eixos: leitura, produção de texto escrito, oralidade e análise linguística. - O item II está correto, pois a leitura envolve a aprendizagem da transformação dos signos escritos em informações, da compreensão das informações do texto lido e da construção de sentidos. - O item IV está correto, pois ser competente em diferentes situações discursivas orais exige saber ajustar a língua usada ao contexto ou ao evento de comunicação. - O item V está correto, pois a apropriação do sistema de escrita alfabética está diretamente relacionada com a capacidade de se pensar sobre a língua. Já o item III está incorreto, pois a produção de textos, na escola, pode se dar de diferentes formas: coletivamente, por meio de um escriba que geralmente é o professor; em dupla, com os colegas; ou individualmente.

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