According to the Law No. 9.394/96, what are the guarantees that the education systems must provide to students with special needs? I - Specific cur...
I - Specific curricula, methods, techniques, educational resources, and organization to meet their needs.
II - Specific terminality for those who cannot reach the required level to complete elementary education due to their disabilities, and acceleration to complete the school program in less time for the gifted.
III - Teachers with adequate specialization at the secondary or higher level for specialized care, as well as regular education teachers qualified to integrate these students into regular classes.
IV - Special education for work, aiming at their effective integration into society, including adequate conditions for those who do not show the ability to enter competitive work, through articulation with related official agencies, as well as for those who present superior skills in artistic, intellectual, or psychomotor areas.
V - Equal access to the benefits of supplementary social programs available for the respective level of regular education.
a) Only I, II, and III are correct.
b) Only II, III, and IV are correct.
c) Only III, IV, and V are correct.
d) Only I, II, IV, and V are correct.
e) All are correct.
💡 1 Resposta
Ed 
De acordo com a Lei nº 9.394/96, quais são as garantias que os sistemas de educação devem fornecer aos alunos com necessidades especiais? I - Currículos, métodos, técnicas, recursos educacionais e organização específicos para atender às suas necessidades. II - Terminalidade específica para aqueles que não conseguem atingir o nível exigido para completar a educação básica devido às suas deficiências, e aceleração para concluir o programa escolar em menos tempo para os alunos com habilidades especiais. III - Professores com especialização adequada no nível secundário ou superior para atendimento especializado, bem como professores de educação regular qualificados para integrar esses alunos em classes regulares. IV - Educação especial para o trabalho, visando sua efetiva integração na sociedade, incluindo condições adequadas para aqueles que não apresentam habilidade para ingressar no trabalho competitivo, por meio de articulação com órgãos oficiais relacionados, bem como para aqueles que apresentam habilidades superiores em áreas artísticas, intelectuais ou psicomotoras. V - Acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível de educação regular. Resposta: Alternativa "e) Todas estão corretas".
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