“Essa mesma epistemologia, que concebe o ser humano como dotado de um saber ‘de nascença’ conceberá, também, dependendo das conveniências, um ser ...

“Essa mesma epistemologia, que concebe o ser humano como dotado de um saber ‘de
nascença’ conceberá, também, dependendo das conveniências, um ser humano
desprovido da mesma capacidade, ‘deficitário’. Esse ‘déficit’, porém, não tem
causa externa; sua origem é hereditária. – Onde se detecta maior incidência de
dificuldades ou retardos de aprendizagem? – Entre os miseráveis, os
malnutridos, os pobres, os marginalizados... (...) A criança marginalizada,
entregue a si mesma, em uma sala de aula (...), produzira, com alta
probabilidade, menos em termos de conhecimento, que uma criança de classe média
ou alta. Trata-se, aqui, de acordo com o apriorismo, de déficit herdado,
epistemologicamente legitimado, portanto” (Becker, 2001).
B) Pedagogia não diretiva.
C) Pedagogia tradicional.
D) Pedagogia tecnicista.
A) Pedagogia libertadora.


A) Pedagogia libertadora.
B) Pedagogia não diretiva.
C) Pedagogia tradicional.
D) Pedagogia tecnicista.