Sobre a abordagem oralista de educação de pessoas surdas e com deficiência auditiva, assinale a única alternativa incorreta.
(A) Por essa abordagem os indivíduos surdos são levados ao aprendizado da fala, a fim de que tenham acesso ao letramento.
(B) Essa abordagem foi considerada a predominante no mundo ocidental a partir do Congresso de Milão, em 1880.
(C) Um dos nomes de maior destaque dentro dessa concepção de educação de surdos é Charles-Michel de l’Épée.
(D) Outro estudioso que se destacou na utilização da abordagem oralista no ensino de surdos foi Jacob Rodrigues Pereira.
A alternativa (A) está incorreta, pois a abordagem oralista não é a única forma de educação de pessoas surdas e com deficiência auditiva. Além disso, nem todos os indivíduos surdos são capazes de desenvolver a fala, e a educação bilíngue, que inclui a Língua Brasileira de Sinais (Libras), é uma alternativa importante para a inclusão dessas pessoas na sociedade.
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Deficiência Intelectual, Altas Habilidades e Superdotação
•FIR
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