no contexto da pratica pedagogica compreendida como praxis emancipatoriaa ação do docente deve

No contexto da prática pedagógica compreendida como praxis emancipatória, a ação do docente deve ser pautada na construção de um processo educativo que promova a autonomia e a emancipação dos estudantes, estimulando a reflexão crítica sobre a realidade social e a participação ativa na transformação dessa realidade. O docente deve ser um mediador do conhecimento, incentivando a construção coletiva do saber e a valorização das experiências e saberes dos estudantes.