A Neuroeducação indica a possibilidade de superar os “compartimentos” dos saberes em busca de uma integração que vá muito além da troca de informaç...

A Neuroeducação indica a possibilidade de superar os “compartimentos” dos saberes em busca de uma integração que vá muito além da troca de informações. Por sua estrutura e como desenvolve-se, é possível afirmar que a Neuroeducação segue uma perspectiva interdisciplinar; afinal, busca a superação da fragmentação e do caráter “especialista” do conhecimento que, quando em prática, resultaria em uma visão parcial da: Escolha uma opção: a. Complexidade humana e de suas relações e instituições. b. Hiperespecialização e da construção de saberes. c. Integração e da troca de informações. d. Desenvolvimento das instituições e da dialogicidade. e. Autonomia e relações cognitivas.