O acompanhamento filosófico da ação pedagó-gica objetiva promover a passagem de uma educação assistemática, pautada no senso comum, para uma educaç...

O acompanhamento filosófico da ação pedagó-gica objetiva promover a passagem de uma educação assistemática, pautada no senso comum, para uma educação sistematizada e crítica, portanto, de uma consciência filosófica e, nesse sentido, “podemos melhor compreender a orientação e os pressupos-tos que movem os educadores, condição para que a sua atuação seja intencional, não apenas empírica” (ARANHA, 2011, p. 8).

O acompanhamento filosófico da ação pedagógica objetiva promover a passagem de uma educação assistemática, pautada no senso comum, para uma educação sistematizada e crítica.
O acompanhamento filosófico da ação pedagógica permite que os educadores compreendam melhor os pressupostos que movem a sua atuação.