Compreende-se que o aluno com deficiência intelectual aprende significativamente quando estabelece conexões/links do novo conteúdo com conceitos an...

Compreende-se que o aluno com deficiência intelectual aprende significativamente quando estabelece conexões/links do novo conteúdo com conceitos anteriormente estabelecidos. Para que isso ocorra, o que deve fazer o professor em sua prática?


O professor não precisa fazer nada, pois o aluno com deficiência intelectual não é capaz de estabelecer conexões/links.
O professor deve apresentar o novo conteúdo de forma isolada, sem relação com outros conceitos.
O professor deve buscar estabelecer relações entre o novo conteúdo e conceitos já trabalhados em aulas anteriores.
O professor deve utilizar apenas atividades escritas para trabalhar os novos conteúdos.