Foi por volta da década de 70 que a psicomotricidade então começa a ser vista como relação entre corpo e sujeito, dá-se a partir daí a importância entre afetividade e aspectos emocionais durante todo processo de desenvolvimento humano. Porém como já dito, diversos profissionais podem utilizar a relação entre desenvolvimento motor e suas especificidades, sendo assim, abordaremos alguns elementos fundamentais de que devem ser observados pelo profissional no qual fizer o atendimento a criança ou indivíduo em questão, seja ele em cenário clínico ou acadêmico (SANTOS et al., 2004).
Frente a isso, assinale a alternativa correta com os elementos a serem avaliados:
a.
Organização espacial e temporal, motricidade global, equilíbrio e esquema corporal
b.
Motricidade fina, equilíbrio, esquema corporal e organização espacial e temporal
c.
Motricidade fina, motricidade global, equilíbrio, esquema corporal, lateralidade e organização espacial e temporal
d.
Motricidade fina, motricidade global, equilíbrio, esquema corporal, lateralidade
e.
Motricidade global, equilíbrio, esquema corporal, lateralidade e organização espacial e temporaL.
QUAL A RESPOSTA CORRETA?
A alternativa correta é a letra C: "Motricidade fina, motricidade global, equilíbrio, esquema corporal, lateralidade e organização espacial e temporal". Esses são os elementos fundamentais que devem ser observados pelo profissional que faz o atendimento a criança ou indivíduo em questão, seja ele em cenário clínico ou acadêmico.
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