Critérios para seleção e elaboração de avaliação de aprendizagem:

Os critérios para seleção e elaboração de avaliação de aprendizagem podem variar de acordo com o objetivo da avaliação e o conteúdo que está sendo avaliado. No entanto, alguns critérios gerais que podem ser considerados são: 1. Validade: a avaliação deve medir o que se propõe a medir. Por exemplo, se o objetivo é avaliar a compreensão de um determinado conceito, a avaliação deve ser elaborada de forma a medir essa compreensão e não outras habilidades ou conhecimentos. 2. Confiabilidade: a avaliação deve ser consistente e confiável. Isso significa que, se aplicada várias vezes, a avaliação deve produzir resultados semelhantes. 3. Objetividade: a avaliação deve ser objetiva, ou seja, não deve depender da interpretação subjetiva do avaliador. Para isso, é importante que os critérios de avaliação sejam claros e bem definidos. 4. Abrangência: a avaliação deve abranger todo o conteúdo que está sendo avaliado. Por exemplo, se o objetivo é avaliar a compreensão de um determinado tópico, a avaliação deve abranger todos os aspectos desse tópico. 5. Relevância: a avaliação deve ser relevante para o objetivo da avaliação e para o conteúdo que está sendo avaliado. Por exemplo, se o objetivo é avaliar a compreensão de um determinado conceito, a avaliação deve ser elaborada de forma a medir essa compreensão de forma relevante. 6. Clareza: a avaliação deve ser clara e compreensível para os alunos. Isso significa que as questões devem ser bem formuladas e as instruções devem ser claras e objetivas. Esses são alguns critérios que podem ser considerados na seleção e elaboração de avaliações de aprendizagem. É importante lembrar que a avaliação deve ser vista como uma ferramenta para ajudar no processo de aprendizagem e não apenas como um fim em si mesma.