What was the opinion of the moralists regarding schools in the 17th century? The moralists were generally in favor of schools and believed they wer...
What was the opinion of the moralists regarding schools in the 17th century?
The moralists were generally in favor of schools and believed they were essential for a child's education.
The moralists were generally opposed to schools and believed they were harmful to a child's education.
The moralists had mixed opinions about schools and recognized both their advantages and disadvantages.
A opinião dos moralistas em relação às escolas era mista, reconhecendo tanto suas vantagens quanto desvantagens.
Os moralistas eram geralmente contrários às escolas e acreditavam que elas eram prejudiciais à educação das crianças.
Os moralistas eram geralmente a favor das escolas e acreditavam que elas eram essenciais para a educação das crianças.
a) A opção A está incorreta.
b) A opção B está incorreta.
c) A opção A está correta.
The moralists were generally in favor of schools and believed they were essential for a child's education.
The moralists were generally opposed to schools and believed they were harmful to a child's education.
The moralists had mixed opinions about schools and recognized both their advantages and disadvantages.
A opinião dos moralistas em relação às escolas era mista, reconhecendo tanto suas vantagens quanto desvantagens.
Os moralistas eram geralmente contrários às escolas e acreditavam que elas eram prejudiciais à educação das crianças.
Os moralistas eram geralmente a favor das escolas e acreditavam que elas eram essenciais para a educação das crianças.
a) A opção A está incorreta.
b) A opção B está incorreta.
c) A opção A está correta.
💡 1 Resposta
Ed 
A opção "Os moralistas eram geralmente a favor das escolas e acreditavam que elas eram essenciais para a educação das crianças" está correta. Os moralistas do século XVII acreditavam que a educação era fundamental para a formação moral e intelectual das crianças, e que as escolas eram essenciais para proporcionar essa educação. Eles defendiam que as escolas deveriam ser rigorosas e disciplinadas, e que os professores deveriam ser modelos de virtude e sabedoria.
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