Esta obra discute como a didática pode contribuir para os processos de ensino e aprendizagem, levantando reflexões sobre concepções e práticas real...
Esta obra discute como a didática pode contribuir para os processos de ensino e aprendizagem, levantando reflexões sobre concepções e práticas realizadas nas escolas e possibilita rever e superar encaminhamentos que não contribuem com o sucesso dos alunos. Nesse viés, esta obra permite ao futuro professor analisar as práticas pedagógicas e propor planejamentos e estratégias que corroborem com a visão de sujeito que se deseja formar: cidadãos reflexivos, críticos e autônomos. Com base em uma pedagogia crítica, de processos de ensino que garantam o direito à aprendizagem, são propostos, além dos métodos de ensino e de estratégias a serem utilizadas pelos docentes, encaminhamentos didático-pedagógicos que consideram cada um dos estudantes em sua integralidade.
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Ed 
Essa descrição parece ser de uma obra que discute a importância da didática no processo de ensino e aprendizagem, levantando reflexões sobre as práticas pedagógicas nas escolas e propondo estratégias para formar cidadãos reflexivos, críticos e autônomos. A obra também propõe uma pedagogia crítica, que garanta o direito à aprendizagem de cada estudante em sua integralidade. No entanto, não foi informado o título da obra ou o autor.
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