Reescrevendo as perguntas levando em consideração a surdez: 5.1 Problema de pesquisa: A constatação de que os recursos tecnológicos são amplamente utilizados no dia a dia pelos professores de Educação Especial e alunos da EEB SARACASTELHANO KLEINKAUF, do município de Guaraciaba-SC-Brasil, porém ainda falta formação, capacitação e comprometimento para a melhor utilização principalmente das Tecnologias Assistivas e do material tecnológico existente objetivando um trabalho significativo e de qualidade. Perguntas de pesquisa: Qual é o nível de desenvolvimento de competências digitais para os alunos com necessidades especiais surdos? Quais os recursos das TICs são usados na sala multiciplinar, com maior frequência em classe pelos alunos com deficiência auditiva? Quais as principais dificuldades vivenciadas pelos alunos surdos diante das necessidades de integrar as TICs? Quais os principais objetivos de aprendizagem das TICs os docentes de Educação Especial utilizam e necessitam de formação para atender aos alunos surdos?
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Iniciação A Pesquisa Científica
•USF
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