116:02 Progresso:1/10 2 HORAS AVALIAÇÃO – DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE 10 Considerando o que foi estudado, analise a texto abaixo e...

116:02 Progresso:1/10 2 HORAS AVALIAÇÃO – DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE 10 Considerando o que foi estudado, analise a texto abaixo e assinale a alternativa que melhor se encaixa no conteúdo exposto.“É o período de desenvolvimento durante o qual a criança dependente evolui para a vida adulta independente. Esse período começa, em geral, por volta dos 10 anos e termina próximo dos 20 anos de idade. A criança passa por intensas mudanças físicas, intelectuais e emocionais. A condução desse período é um desafio não só para os pais, mas também para os médicos.” desenvolvimento intelectual. desenvolvimento infantil. desenvolvimento do adolescente. desenvolvimento comportamental. 10 Considerando o que foi estudado sobre o desenvolvimento, analise as alternativas a seguir e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso. ( ) O desenvolvimento humano se estabelece através da interação do indivíduo com o ambiente físico e social. ( ) O desenvolvimento humano se constrói continuamente e se constitui pelo aparecimento gradativo de estruturas mentais. ( ) Caracteriza-se pelo desenvolvimento mental e pelo crescimento orgânico. V,F,F. V,V,V. V,F,V. F,V,F. 10 Sobre as características cognitivas dos adolescentes, segundo a teoria de Vygotsky, analise as premissas abaixo: I- O caráter transitório do pensamento do adolescente torna-se particularmente evidente quando observamos a forma de funcionamento real dos conceitos acabados de adquirir. II- O adolescente formará e utilizará muito corretamente um conceito numa situação concreta, mas sentirá uma estranha dificuldade em exprimir esse conceito por palavras e a definição verbal, em muitos casos, será muito mais restritiva do que seria de esperar pela forma como o adolescente utilizou o conceito. III. A discrepância que ocorre no desenvolvimento cognitivo adolescente é totalmente extinta no pensamento dos adultos, mesmo em níveis de desenvolvimento muito inferiores. IV- Para os adolescentes a análise da realidade com a ajuda dos conceitos, precede a análise dos próprios conceitos. V- Nesta fase de transição, é mais fácil definir um conceito que não tem quaisquer raízes na situação original e tem que ser formulado num plano puramente abstrato, sem referência a nenhuma situação ou impressão concretas. Assinale a alternativa correta: