1. Leia o texto a seguir, observando a presença e a convivência de vários discursos: (1,0) D1- Localizar informações explícitas em um texto./ D17- ...
1. Leia o texto a seguir, observando a presença e a convivência de vários discursos: (1,0)
D1- Localizar informações explícitas em um texto./ D17- Reconhecer o efeito de sentindo decorrente do uso da pontuação e de outras notações.
a) Neste texto notamos a presença de três vozes, ou três discursos: a do narrador, a do menino jornaleiro e a do motorista. Quando se trata da voz do menino, suas falas são reproduzidas integralmente. Identifique essas falas e o sinal de pontuação utilizado para introduzi-las.
Identificar as falas do menino jornaleiro e o sinal de pontuação utilizado para introduzi-las.
D1- Localizar informações explícitas em um texto./ D17- Reconhecer o efeito de sentindo decorrente do uso da pontuação e de outras notações.
a) Neste texto notamos a presença de três vozes, ou três discursos: a do narrador, a do menino jornaleiro e a do motorista. Quando se trata da voz do menino, suas falas são reproduzidas integralmente. Identifique essas falas e o sinal de pontuação utilizado para introduzi-las.
Identificar as falas do menino jornaleiro e o sinal de pontuação utilizado para introduzi-las.
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Ed 
As falas do menino jornaleiro são identificadas no texto quando ele diz: "Jornal! Jornal! Última hora! Jornal!" e "Obrigado, seu motorista!". O sinal de pontuação utilizado para introduzir as falas do menino é a aspas.
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