A criatividade é um tema importante na educação, especialmente no ensino das artes visuais. De acordo com o texto apresentado, atividades soltas e descontextualizadas não são capazes de despertar motivação em quem as pratica. Para entender melhor a criatividade e o processo criativo na educação, podemos recorrer aos conceitos de Fayga Ostrower e Ana Mae Barbosa. Fayga Ostrower, em seu livro "Criatividade e Processos de Criação", destaca que a criatividade é um processo que envolve a capacidade de perceber, relacionar e expressar. Segundo a autora, a criatividade não é um dom inato, mas sim uma habilidade que pode ser desenvolvida por meio da prática e do conhecimento técnico. Já Ana Mae Barbosa, em seu livro "Arte-Educação no Brasil", destaca a importância de uma preparação para entender a arte antes de ensiná-la. Segundo a autora, a improvisação não deve ser confundida com criatividade, pois a criatividade envolve um processo de reflexão e construção. Dessa forma, podemos concluir que a improvisação não é suficiente para desenvolver a criatividade no ensino das artes visuais. É necessário um embasamento técnico e histórico para que as atividades sejam contextualizadas e despertem a motivação dos alunos. A criatividade é um processo que pode ser desenvolvido por meio da prática e do conhecimento técnico, e não é um dom inato. Referências bibliográficas: OSTROWER, Fayga. Criatividade e Processos de Criação. Petrópolis: Vozes, 2011. BARBOSA, Ana Mae. Arte-Educação no Brasil. São Paulo: Perspectiva, 2010.
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