Leia o excerto a seguir: “Para atingir uma compreensão coerente e abrangente sobre a criança com dificuldades de aprendizagem, é preciso estar aber...

Leia o excerto a seguir: “Para atingir uma compreensão coerente e abrangente sobre a criança com dificuldades de aprendizagem, é preciso estar aberto aos trabalhos dos neuropsicólogos que se dedicam a aprofundar teorias do desenvolvimento e a estudar a atenção, a percepção, a comunicação, o processamento de informação e a cognição na criança normal”. FONSECA, V. Desenvolvimento psicomotor e aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2008. p. 324. Sobre as dificuldades de aprendizagem e sua relação com a educação psicomotora, analise as afirmativas a seguir. I. Para que a aprendizagem ocorra, é necessário compreender a complexidade desse processo, reconhecendo a importância que os processos mentais têm nesse desenvolvimento. Ao considerarmos, portanto, que a aprendizagem envolve diferentes aspectos constitutivos dos indivíduos, é importante ressaltar que as habilidades psicomotoras são primordiais para o aprendizado na totalidade. II. Ansiedade, falta de iniciativa, medo de errar, insegurança e falta de autoconfiança são comportamentos tipicamente comuns em indivíduos que se sentem frustrados no contexto de ensino-aprendizagem. A junção desses sintomas normalmente aponta para defasagens que vão criando lacunas e causando dificuldades no desenvolvimento do indivíduo. III. Com as dificuldades de aprendizagem, muitas das habilidades necessárias para que o indivíduo possa se desenvolver como o esperado vão ficando contidas e retidas pelo recolhimento e isolamento em que tais aprendizes se encontram. Nesse contexto, a psicomotricidade não interfere, diretamente, nas dificuldades de aprendizagem, atuando apenas como complemento. IV. Em alguns casos específicos em que não há presença de patologias, as defasagens de aprendizagem são relacionadas a outros fatores, como os externos (família, situação socioeconômica etc). Assim, o aprendizado é um processo que acontece na relação entre sujeito e mundo exterior, ou seja, nas relações sociais que o indivíduo estabelece, o que nada interfere em seu desenvolvimento psicomotor. V. O processo de aprendizagem dos indivíduos, que se inicia no nascimento e vai até à morte, é algo complexo, porém contínuo. A aprendizagem de qualquer novo conhecimento, conteúdo escolar ou nova habilidade interfere diretamente no desenvolvimento psicomotor dos indivíduos, pois são aspectos constitutivos da formação humana. Está correto o que se afirma em: