A brinquedoteca de uma escola foi dividida em duas partes: uma azul, onde há histórias em quadrinhos e bonecos de super-heróis, carrinhos, foguetes, caminhões de brinquedo, e outra rosa, repleta de histórias e bonecas de princesas, cozinha em miniatura, quadro para brincar de escolinha, bonecas que imitam bebê. Marque a alternativa correta quanto à representação sexista presente na escola. a. Currículos tradicionais tendem a apresentar ideias de uma classe dominante, historicamente, direcionada por um modelo social sexista, o qual discrimina mulheres de homens, incorporando a ideia de obrigatoriedade a esta separação. b. Questões de gênero não devem ser discutidas no ambiente escolar, pois as escolhas relacionadas a isso são individuais e a escola não deve interferir nisso. Pode, portanto, apresentar questões relacionadas ao respeito e igualdade de gêneros. c. Ideais machistas, intrinsecamente enraizados pela sociedade, como a desigualdade de salários e baixo reconhecimento feminino frente ao mundo do trabalho, não devem ser tópicos de reflexão nas escolas, pois fazem parte do passado histórico mundial. d. Apontar rosa como uma cor feminina e azul como uma cor feminina não corrobora para um discurso sexista, visto que as pessoas têm o livre arbítrio de escolherem as suas preferências e, provavelmente, não serão influenciadas por questões sociais. e. Meninos na fase pré-escolar, quando expostos, majoritariamente, a carrinhos e super-heróis, não são impactados por discursos sexistas e não tenderão a seguir ideias de exclusão de gênero, pois a formação identitária e social dos sujeitos só começa após os 7 anos de idade.